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示字旁的(🎀)文化(huà )内涵(hán )与应用还体现了一种(😲)(zhǒng )传承和发展(zhǎn )的(🕥)意义。示范(🎄)力量不(⏳)仅仅是(🌭)(shì )一种个体的(de )力量，更(🔱)是一种文化的传(👸)承和发展(😧)(zhǎ(📆)n )。通(tōng )过示范，人们可以将自己的(🤹)经(🏓)验(yàn )和智(🙏)慧传递(dì(💚) )给后(hòu )人(🍧)(rén )，让他们(📙)受(🎇)益并(bìng )继续(🕷)发(fā )展。在教育领域，教师(🎐)的示范行为可以激(jī )发学生的学习(🛎)兴趣和动力(😹)；在领导(🚉)岗位上，领导者(🛴)的示范行为可以激励员工的工作热(rè )情(🤛)和创造力。

但(🌺)却不是如此(cǐ )，后(⛑)半段(duà(😩)n )集中的特技呈现，很多(💲)时候(📽)成(🔶)了纯粹(cuì )的数(📊)码(mǎ )技术的炫技，合理性缺失严重。