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南(😂)南(nán )合作也(🐫)可以在(zà(❓)i )教育和人才培养方面发挥重要作用。发展中国家可(kě )以通(tōng )过互派学(🥙)生和教师、共同(🤭)开展研究项(☔)目等(děng )方式加(jiā )强教育(yù )合作。南(🥜)南合作(zuò )也(yě(🧚) )可(kě )以(💗)(yǐ(😃) )提供奖(✴)学金和(hé )培训计划，帮(♍)助发展中国家培(🐢)养更多的专(👇)业(🎷)人才(cái )。这种人才培养的合作有助于(🍙)提高发展中(zhōng )国家(💿)的科技水(🆕)平和人力资源能力，推动他们的经济发展和社(shè(♉) )会进步。

可能怕观(🔧)众看不(😔)懂他隐(yǐn )藏在片(😻)中的多种(zhǒng )含义，彭(😮)浩翔还设(shè )置了非常多极具象征性的东西，如发现一颗二(🎇)战(zhàn )留下来(💖)炸(🔣)弹(dàn )，而金培达的配乐(♐)(lè )也非常(🥎)配合地凸显这(zhè )些暗示(🌱)情(🔄)节(jiē )。